Depresja u dzieci – jak ją rozpoznać i pomóc najmłodszym
Depresja to poważne zaburzenie emocjonalne, które może dotknąć ludzi w każdym wieku. Choć często mówi się, że dzieci nie doświadczają depresji, to niestety nie…
Artykuły
Jak wspierać uczniów w budowaniu zdrowej relacji z ciałem?
OBRAZ CIAŁA „Obraz ciała” to termin opisujący subiektywne i indywidualne dla każdej osoby wyobrażenie własnego ciała. Jest nośnikiem informacji na temat tego w jaki…
5 kroków do edukacji antydyskryminacyjnej
O przejawach dyskryminacji mówi się wiele w kampaniach społecznych, doniesieniach ze świata sportu i wielkich gwiazd. Wydaje się, że nieograniczony dostęp do źródeł informacji…
Jak dzisiaj wygląda szkoła wielokulturowa?
Żyjemy w czasach szybkiej wymiany informacji i mobilności społecznej, co nie pozostaje bez wpływu na szkołę i kształtowanie jej charakteru. O wielokulturowości mówi się…
GDY JEDZENIE STAJE SIĘ WROGIEM
„Zaburzenia odżywiania” – jakie skojarzenia przychodzą Ci do głowy gdy słyszysz to hasło? Być może jest to obrazy młodej kobiety o skrajnie niskiej masie…
Mleczne produkty fermentowane. Czy warto po nie sięgać?
Fermentowane produkty mleczne zawierające żywe kultury bakterii stanowią doskonałe źródło składników mineralnych i witamin, które są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu dzieci i dorosłych. Poprawiają…
W relacji z jedzeniem oraz ciałem
Magda zaczyna swój dzień od wody z cytryną. Czytała, że picie takiego napoju na czczo może przyśpieszyć jej metabolizm. Co prawda odczuwa po nim…
Słowa, które ranią. Etykiety językowe w szkole.
Według raportu „Równe traktowanie w szkole”, sporządzonego w 2021 roku na zlecenie Rzecznika Praw Obywatelskich, 65% uczniów polskich szkół podstawowych przynajmniej raz zetknęło się…
Akcja-relacja czyli jak nawiązać nić porozumienia z rodzicem dziecka z autyzmem
Pierwsze niepokojące symptomy – nie mówi, nie patrzy w oczy, nie lubi się przytulać, zatyka uszy, nie bawi się tak, jak zazwyczaj bawią się…
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Uczniowie o nietypowym profilu rozwojowym wymagają specjalistycznych oddziaływań, które pozwolą im lepiej funkcjonować w sferze społecznej, emocjonalnej, poznawczej. Istotą tychże oddziaływań jest dostosowanie i…